아이교육의 임계점 돌파를 위한 칭기스깐

아이교육에도 임계점이 있다는 사실에 주목하라.

모든 엄마들이 이러한 임계점에 다다르기 전에

이미 하차하고 마는 안타까운 현실을 확실하게

파악하고 반드시 해결책을 알아두도록 하라.

 

그 해결책은 피그말리온 효과를 믿는 것처럼

엄마가 합리적인 목표를 설정하고 아이가 그리 되도록

자신감을 가지고 확실하게 믿고 계속 반복교육을 시키는 것이다.

 

그래서 어떤 현명한 엄마는 그것을

세뇌교육이라고 표현하였다.

나는 그말을 처음 듣는 순간, 몹씨 놀랐다.

 

그렇게 눌라운 표현을 스는 것을 보고 말이다.

그러나 내가 유아학습법에 미쳐 공부하고 또 공부해보니

그말이 가장 적합한 말임을 새삼스럽게 느끼게 된 것이다.

 

보통의 평범한 엄마들은 어느 정도의 선에서 스스로

포기하고 아이가 스스로 할 수 있을 때까지 기다리지 못하고

포기하고 마는 것일 뿐이다.

 

세상일에는 반드시 넘어서야 하는 임계점이 있는 법이다.

그렇지 않다면 사람이면 모두가 다 똑똑하여

이해력이 대단들 할 것이다.

 

그러나 모든 아이가 다 그렇지 못함을 알아야 한다.

그것의 시발점은 반드시 세살 때 엄마가 주입시킨

아이의 버릇에서 비롯되는 것이다.