메밀꽃 봉평고 공부자극 이야기 9, '고민의 법칙'

 

1. 선행학습, 사교육이 성적을 저하시킨다.

 

공부를 잘하는 비결은 당연히 예습과 복습을 하는 것이다.

메타인지전략학습에서는 복습보다는 예습이 더욱 더

중요하다고 본다.

 

예습은 선행 학습이 되면 안된다.

미리 메타 인지 능력을 저해 똑같은 시간,

비슷한 방법으로 공부하는데도 불구하고

메타 인지 능력에서 차이가 나는 원인 중하나는

지나친 사교육 때문이다.

 

사교육 현장에서는 일방적으로 교사가 가르치고

아이들은 받아들이는 구조에다 진도 위주의

학습이 주를 이루기 때문에 아이들이 스스로

얼마만큼 모르는지, 무엇을 정확하게 알고 있는지

체크해 볼 기회가 거의 없다.

 

때문에 아이들은 계속 자신이 알고 있다고

느끼면서 실제로 정확히 알지 못하는 악순환에

빠지게 된다.

 

선행 학습 또한 마찬가지다.

아이들은 제 학년보다 높은 수준의 과정을

배우면서 막연히 ‘안다’고 느낄 뿐 실제로

정확하게 알지 못하며, 그 사이의 괴리를

느낄 기회조차 갖지 못한다.

 

실제로 아이들은 자신들이 선행을 했고,

한번쯤 본 문제이기 때문에 어느 정도

풀 수 있을 것이라고 생각하지만 막상 풀어 보면

생각만큼 잘 풀리지 않는다.

 

안다고 착각하고 있을 뿐 실제로 문제를

풀 만큼 실력을 갖추지 못했기 때문이다.