메타주도학습연구소 박형원 소장에게 물었다

스스로 점검·조절하는 능력 키우고, 구체적 학습법 깨쳐야

 

‘자기주도학습’이 대세다.

하지만 자기주도학습의 진정한 의미를 제대로 이해하는 사람은 드물다.

 

메타주도학습연구소 박형원 소장은

“자기주도학습이 제대로 진행되기 위해서는

자기주도학습의 의미부터 정확하게 되새겨볼 필요가 있다”며

 

“진정한 의미의 자기주도학습은 스스로 자신의 학습을

조절하고 점검하는 통제능력(메타학습능력)을 갖추고,

구체적인 학습법으로 문제해결력을 키워가는 것”이라고 강조한다.

 

Q. 메타학습능력이란 무엇인가?
-스스로 자신의 학습법을 점검하고 조절하는 통제능력이다.

 

즉 학습에서 요구되는 상황이 무엇인지를 정확하게 판단하고

자신의 상태와 학습스타일을 점검, 적절한 전략을 활용하거나

창출하면서 문제를 해결하는 것이다.

주위에서 많이 볼 수 있는 소위 ‘초등학교 때에는 공부 잘 하다가

고교 진학 후 성적이 부진한 학생들’이 바로 메타학습능력 부재가

초래한 결과다.

 

초등학교 시기는 엄마의 개입과 강요로 어느 정도 학습 성과를 볼 수 있지만,

중·고등학교에서는 자신의 조절능력 없이는 좋은 성과를 내기가 어렵기 때문이다.

 

Q. 메타러닝센터에서 진행하는 메타주도학습법은 어떤 학습법인가?
-기존 자기주도학습이 학습플래너 활용, 학습코칭, 막연한 학습법 등을

제시한 데 비해 메타주도학습은 학생들의 메타인지능력을 향상시키고,

주도적으로 문제를 해결하게 하는 구체적인 학습법을 제시한다.

 

꾸준히 학습동기를 강화하고 적절한 전략을 활용하여 문제를

해결할 수 있게 하는 것이다.

 

이론중심의 학습법이 아니라 철저하게 교과목과 연계된 구체적인

학습법으로 수능 만점자들이 일관되게 부르짖는 ‘자기 점검’

‘교과서 중심’ ‘예·복습’에 의한 신개념 자기주도학습법이다.

 

Q. 자기주도학습의 성공을 위해 갖춰야 할 전제조건이 있다면?  
-기본적으로 성취감과 효능감, 자존감을 가지고 있어야 한다.

 

중고등학생들 중 많은 학생들이 스스로에 대해 부정적 태도를 보이는 경우가 많다.

이는 초등학교에서 중·고등학교로 올라가는 도중 맛본 실패의 경험에서

나오는 것이 대부분. 우선 학생들의 자신에 대한 시각을 바꾸는 것이 중요하다.

 

Q. 그렇다면 ‘메타러닝센터’의 역할은 무엇인가?
-기존 학원이 학교수업과 상관없이 진행되는 지나친 선행학습 위주의

수업이 진행되는 곳이라면, 메타러닝센터는 학교수업의 효율을 높여주는

교과 접목 학습프로그램을 진행하는 곳이라 할 수 있다.

 

학교 수업을 배제한 채 철저히 학생 ‘혼자서’ 하는 학습은

진정한 자기주도학습이 아니다.

학생들은 예습과 복습으로 철저하게 수업을 준비·점검하고,

학교 수업에 충실히 하는 것을 기본으로 한다.

한 마디로 ‘학교수업을 잘 듣게 하는 수업’ 즉 학습의 원리와 방법을 제시한다.

 

Q. 마지막으로 학부모들과 학생들에게 전하고 싶은 말이 있다면?
-자기주도학습은 스스로를 점검하고 조절하는 능력은 학습 뿐 아니라

살아가는 힘을 키워주는 데에도 매우 중요한 부분이다.

 

누구에게나 변화의 기회는 있다. 학생들에게 가장 중요한 것은

‘스스로 자신의 학습을 조절하고 점검하는 통제능력인 메타학습능력을 키우고,

스스로 문제를 해결하기 위한 학습법을 익히는 것’임을 다시 한 번 강조하고 싶다. 

메타러닝센터 (02)487-1004

[출처] “상위 1%만 가지고 있는 메타학습능력 키워야”|작성자 사랑해요 내일신문