효과적인 메타인지 훈련 프로그램의 8가지 원리

인지 훈련은 여러 가지 기법들이 이용되고 있기 때문에,

교사들은 어느 전략이 가장 효과적인지를 가늠하기 어려운 경우가 많다.

 

프레슬리와 그의 동료들은 몇 가지 효과적인 인지 훈련

프로그램들을 분석한 후, 다음과 같은 8가지 원리들을 제안하였다.

 

① 한 번에 소수의 전략을 가르쳐라.

한 번에 많은 전략들을 아동에게 가르치는 것보다는

극소수의 전략만을 가르치는 것이 더 효과적이다.

 

그렇게 해야만 아동은 그 전략을 수박 겉 핥는 식이 아니라

포괄적으로 이해하게 된다.

 

② 자기 점검을 가르쳐라.

아동이 자신의 진척 상황을 알고 있을 때,

인지 훈련의 효과는 그만큼 더 커진다.

 

자신이 하고 있는 공부를 점검하여 만약 잘못을 발견한다면,

스스로 그 잘못을 고치도록 고무해야 한다.

 

③ 언제․어디에서 그 전략을 사용할 것인가를 가르쳐라.

대부분의 학습장애 아동들은 교사가 가르쳐 준 전략을

언제 ․어디에서 사용할 것인가에 대한 초인지 지식이 부족하다.

 

따라서, 교사는 아동이 그 전략을 각기 다른 상황에서

광범위하게 적용시켜보는 경험을 하게 하는 것이 매우 중요하다.

 

④ 아동의 학습 동기를 유지시켜라.

아동은 그 전략이 어떤 힘을 발휘하는가에 대해 알 필요가 있다.

교사는 그 전략의 장점을 계속 말해 주면서 아동의 진척 상황을

챠트로 보여주면, 아동의 학습 동기가 계속 유지 될 가능성이 높다.

 

⑤ 맥락을 가르쳐라.맥락어떤 일이나 사물이 서로 연관되어 이루는 줄거리

아동은 인지 기법을 교육과정의 통합된 일부로 배워야 한다.

즉, 교사는 별도로 인지 기법을 가르치는 것보다는 수업 중에

인지 전략을 적용하도록 가르치는 것이 더 효과적이다.

 

⑥ 기존지식체계를 무시하지 말라.

인지 훈련은 아동이 이미 가지고 있는 지식 수준에 기초하는 것이

매우 중요함에도, 이를 무시한 채 무턱대고 인지 전략을

지지하는 사람들이 있다.

 

⑦ 직접 교수법을 적용하라.

인지 훈련에 초점을 맞추어 수업을 하게 되면,

아동은 자신의 학습 과정에 보다 능동적으로 참여하게 된다.

 

따라서, 교사는 실제로는 그렇지 않는데도 불구하고

인지 훈련이 필요하지 않다고 생각할 수 있다.

 

⑧ 장기적인 안목을 가지고 인지 훈련을 실시하라.

인지 훈련의 효과가 즉시 나타나는 경우도 있기 때문에,

단숨에 효과를 볼 수 있는 만병통치약쯤으로 여기는 우를 범할 수도 있다.

 

그러나, 인지 훈련의 효과를 일반화하기 위해서는, 학습한 전략을

각기 다른 상황에서 광범위하게 적용해 볼 필요가 있다.