아이들이 셈에게 질문을 많이 하고 아이들끼리
토론하고 협력하여 공부를 한다면 교실에서
끄떡 끄떡 조는 학생은 없을 것이다.
요즘 아이들은 어릴때부터 스스로 컴퓨터를 보고 게임을 많이 한
아이들이라 셈들의 생각과는 많이 다른 아주 다른 세계에서 온
아이들이나 마찬가지이다. 이런 아이들을 데리고 교실에서
셈만혼자 떠들면서 일제식 강의를 한다는 것은 구시대적 발상이며
그래서는 절대로 아이들이 만족하는 교실수업을 개선할 수 없는 지경이 이르렀다.
그래서 거꾸로 학습이란 개념이 도입되기 시작하였다.
즉 아이들이 미리 오늘 배울 배울 내용을 미리 공부하여 오고
그 공부한 내용을 바탕으로 자기들끼리 토론하며 협력하며
그 결과물로 오히려 거꾸로 셈을 가르쳐 보게 하는 것이
바로 스스로 공부하게 하는 거꾸로 학습수업을 말하는 것이다.
이렇게 하면 당연히 아이들은 해야할 일이 생기게 되니 바쁘게
활동하면서 서로 가르치고 배우면서 토론하고 협력을 해야하니
졸음이 올 시간이나 겨를이 없는 것이다.
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